Resumen Ejecutivo del Informe
Escolar de Rendición de cuentas 2005-2006
Para William J. ‘Pete”
Knight High School
Dirección: 37423 70th St. East Teléfono: (661) 533-9000
Palmdale,
CA 93552
Director: Brett
Neal Grados: 9-11
El objetivo
de este resumen ejecutivo del Informe Escolar de Rendición de Cuentas (SARC,
por sus siglas en inglés) es brindar a los padres y miembros de la comunidad un
panorama general de la responsabilidad escolar. Los datos que se presentan en
este informe corresponden al año escolar 2005-2006, excepto por los datos de
Finanzas Escolares y Finalización de Estudios correspondientes al año escolar
2004-2005. Si los padres y miembros de la comunidad desean recibir información
adicional sobre la escuela, pueden consultar el SARC completo o comunicarse con
el director o la oficina del distrito.
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Acerca de esta Escuela |
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Preparatoria William J. "Pete" Knight, casa de
los halcones, abrió sus puertas el 2 de septiembre de 2003. La escuela fue nombrada en
honor al fallecido Senador de California, William J. "Pete"Knight,
quien fue un líder de la comunidad y un modelo ejemplar por su trabajo
atraves de los años de servicio distintinguido en la fuerza aérea de los
Estados Unidos como un piloto de pruebas en la Base aérea de Edwards. Fue el
primer alcalde en la Ciudad de Palmdale y un Senador de California.
La preparatoria Knight ha establecido el tema de la
excelencia. Durante el año escolar 2004-2005 la preparatoria Knight fue
acreditada por la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios (WASC) y
recibio la acreditación más alta para una escuela nueva: la acreditación
provisional de tres años. Todos los estudiantes elijen de una variedad de cursos selectos
aprobados por las Universidades de California que no sólo cumplen requisitos
de graduación de la escuela preparatoria pero también cumplen los requisitos
para entrada en la universidad. Estos cursos rigurosos y apoyo a los programa de personal
calificado apoyan al estudiante para completar los requisitos que los
preparan para colegio y alentan las habilidades críticas del pensamiento. |
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Grupo |
Matriculación |
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Cantidad
de alumnos |
2520 |
|
Afroamericanos |
21.7% |
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Indoamericanos
o nativos de Alaska |
0.3% |
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Asiáticos |
1.0% |
|
Filipinos |
1.3% |
|
Hispanos
o latinos |
55.6% |
|
De las
Islas del Pacífico |
0.4% |
|
Blancos
(no hispanos) |
19.6% |
|
Múltiple
o sin respuesta |
0% |
|
De
escasos recursos económicos |
48.2% |
|
Estudiantes
de inglés como segunda lengua |
19.0% |
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Estudiantes
con discapacidades |
12.0% |
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Indicador |
Maestros |
|
Maestros
totalmente acreditados |
74 |
|
Maestros
no totalmente acreditados |
21 |
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Maestros
que enseñan fuera de su área de competencia
|
0 |
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Errores
en la asignación de maestros de inglés como segunda lengua |
0 |
|
Total de
errores en la asignación de maestros |
0 |
|
Resumen de la inspección más reciente del
sitio |
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N/A |
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Reparaciones necesarias |
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N/A |
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Acciones correctivas emprendidas o planeadas |
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N/A |